Esta obra constituye un reporte del avance de investigación del proyecto denominado “Hacia el estudio de la resistencia transformadora en las escuelas. Contranarrativas en la educación para la Justicia Social”, que como se explica en el primer apartado de la obra, se trata de un proyecto de colaboración entre la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) que,
para el caso de la colaboración con México, esta se da a través del equipo de investigación de la Comisión Estatal para la Mejora Continua en Jalisco (CEMEJ). Este equipo aglutina no solo a los investigadores adscritos a esta área de trabajo en la Secretaría
de Educación Jalisco, si no que se complementa con investigadores de otras instituciones tanto locales como del estado de Guanajuato.
Consulta en el siguiente link:
Documento-Escuelas-que-Resisten-2025-FINAL-comprimido